教育官员敦促退出“不让一个儿童掉队”计划
阅读[7088] 回复[0] 打印 | 收藏
字体大小: 小 | 大
|
教育官员敦促退出“不让一个儿童掉队”计划
为“不让一个儿童掉队”计划奋力拼搏的公立学校总算得到了一根救命稻草,周一奥巴马行政当局同意它们退出这一联邦计划。( Z. z1 @6 r2 z8 h& L3 M) l B1 D: ]
美国教育部长阿恩邓肯周一宣布了这一决定,称“不让一个儿童掉队”计划对教育起了“妨碍”和“抑制”作用。他敦促各州申请退出,希望得到许多州的响应,它们可以在九月做出选择。
! f: z7 Q; v% I内州公立学校学监说,内州肯定会在寻求松绑的州之列。如果内州退出获得批准,这并不意味着标准化考试会从这里消失或者从别的州消失。考试还将被保留下来,但是各州将有更多的自由来实施它们自己的体系,以确保学生们在毕业时掌握到他们所需的技能。考试所起的作用将与“不让一个儿童掉队”计划下的不同,后者太依赖考试分数来决定一个学校的好坏。1 m! @3 U; I0 z4 ]: V* v
在这一联邦计划实施的九年里,每年克郡只有5%的学校通过,甚至这些学校的校长也希望改革。Bilbray小学的校长佩吉就说:“我们通不过只是时间问题。”' W* F* e o$ g/ x+ G/ x
“不让一个儿童掉队”要求每年有一定百分比的学生通过水平考试,到2013-14学年门槛将升至100%。这被许多人成为“不可达到的目标”。 n" K. w' B% f" b' [. H
佩吉说,这还不是最大的问题,那些取得进步的学生得不到表扬,他们的老师也一样得不到表扬。
4 ~# r, G4 o- p7 X( Z邓肯直率地批评了这一在布什当政时提出的计划,她说:“目前的体系在根本上是不公平的。”如果有一个学生在某一科目拖了后腿,整个学校都通不过。“许多真正取得进步的学校在‘不让一个儿童掉队’计划下被贴上了‘未通过’的标签。”- k4 e% r+ _4 ]; s9 M# m2 g
这是因为该计划不承认门槛以下的学生所取得的进步。一年到头至通过考试问一个问题:学生们在数学和英语方面达标没有?
: O7 m! m, p) ^: x) a邓肯说:“坦率地说,我们需要重回正道。”她指出,该计划的“一刀切”的做法在所有公立学校中行不通。& Y" L4 w F8 x4 N
内州所提出的“成长模型”将被用于克郡学区,该模型使大多数学校有机会达到要求。* g# t- l/ R, N4 P/ S/ \
成长模型将重点放在个人在一段时间里的进步上,而不是一个学生在某一科目的标准化水平考试的分数上。内州教育局将在8月15日公布成长模型。
" h( B* Z) H2 n, i身为克郡远郊四所学校校长的怀斯曼说,该体系的优点是不让一个儿童掉队。他所管理的四所学校在九年里有八年通过了“不让一个儿童掉队”计划。
1 v/ G, b* Z4 o6 l4 ^- s他说,在目前的体系下,孩子们实际上是掉队的,因为老师们对已经通过标准化考试的学生疏于栽培。这些学生就停滞不前了。3 h0 \) L& j/ D" U
怀斯曼说:“成长模型更能起到不让一个儿童掉队的作用。”因为老师们必须做到所有的学生都在取得进步。
* m4 h2 e- G5 S( {9 w5 y4 x% m佩吉说:“每个学生的进展步调不同,比水平分数更重要的是他们在一年里要取得一年的进步。”3 _. H/ D* E" o# d# N5 K. Q
% ^6 o4 R6 R! z) h) I
9 \7 g, d9 B0 L+ b. e7 P; | L
( C+ x3 I( I: U* B# P e" N3 W
---文章来源:拉斯维加斯时报 |
|
拉斯维加斯华人论坛/华人信息网
www.chineseinvegas.com
|
|
|